Zielgruppen
Ideen für den Gestaltungsunterricht
Sunday, September 6th, 2009 | Gebundener Unterricht, Gestalten, Jahrgangsgemischt, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4 | No Comments
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- Fruchtsalat
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- Taschen nähen
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- Taschen nähen
Viele Ideen, die oftmals nicht nur im Gestaltungsbereich ihren Platz finden auf jeden Fall aber viel Kreativität zulassen! Gruß Heike
Wortartenbrett
Saturday, October 25th, 2008 | Allgemein, Deutsch, Freiarbeit, Grammatik, Jahrgangsgemischt, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4 | No Comments
Das Wortartenbrett ist ein Kasten mit Fächern, in die die Wortartensymbole mit Namen geklebt werden. Das Brett ist dazu da, die Worte nach Wortarten zu sortieren und dabei die Bezeichnungen der Wortarten in latein und deutsch zu lernen. Es dient der Verknüpfung von Symbol und Bezeichnung. Ich werden diesen Artikel noch mit einem Foto des Bretts ergänzen, damit man sich das Material vorstellen kann.
Heike
Wortartenmaterial
Saturday, October 25th, 2008 | Deutsch, Freiarbeit, Grammatik, Jahrgangsgemischt, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4 | No Comments
Ich habe das Wortartenmaterial überarbeitet und habe dabei 6 Lernzielkontrollen und 6 Einheiten zum Wortartenbrett eingebaut. Da das Material ziemlich umfangreich ist, habe ich die verschiedenen Einheiten zu kleinen pdf-Paketen zusammengeschnürt.
Jede Aufgabe verpacke ich im Klassenzimmer in ein Kistchen. Vorne wird das “Frontschildchen” draufgeklebt, innen in den Deckel klebe ich die Arbeitsanweisung. In die Kiste lege ich jeweils die Kärtchen und eventuell die Dinge, die die Kinder zuordnen sollen.
Die Wortartenkistchen sind für Klasse 1-4 gedacht und können von den Kindern weitgehend selbstständig bearbeitet werden. Immer wenn die Kinder eine neue Einführung brauchen, steht auf dem “Frontschildchen” “neu” (wie bei den Matheaufgaben auch)
Die Lernzielkontrollen eignen sich weniger um Noten zu geben, sondern sollen einfach Rückmeldung geben, ob das Kind die bisher bearbeiteten Wortarten verstanden hat und zuordnen kann.
Heike
Differenzierter Unterricht als Basis für individuelle Förderung
Tuesday, August 26th, 2008 | Allgemein, Deutsch, Klasse 1, Klasse 2, Lesen, Zielgruppen | 2 Comments
Seit der ersten PISA-Studie wird von Pädagogen und Bildungspolitikern gleichermaßen gefordert, die Schülerinnen und Schüler besser individuell zu fördern.
Ein wichtiger Aspekt individueller Förderung, wenn nicht gar der wichtigste, liegt darin, jedem Kind das Lernen in seinem eigenen Tempo zu ermöglichen – und zwar nicht nur punktuell, sondern durchgängig. Das bedeutet z.B., einem schwächeren Schüler mehr Zeit und zusätzliches Üben zuzugestehen und einem Kind, das leicht und schnell lernt, das schnellere Fortschreiten im Unterrichtsstoff zu ermöglichen. In angelsächsischen Ländern hat solcher Unterricht eine lange Tradition.
Um diese Art der systematischen individuellen Förderung organisatorisch zu bewältigen, liegt es nahe, Schüler, die im gleichen Tempo lernen, zu einer kleinen Arbeitsgruppe zusammenzufassen. Statt 25 Kinder einzeln zu fördern, muss die Lehrkraft dann nur die Lernentwicklung von 6-8 kleinen Gruppen im Auge behalten.
Eine weitere Erleichterung der pädagogischen Arbeit erfahren Lehrkräfte durch Unterrichtsmaterialen, die auf differenzierten Unterricht zugeschnitten sind, systematisch aufgebaut und flexibel einsetzbar, so dass jede Gruppe in ihrem individuellen Tempo ganz systematisch den Stoff durcharbeiten kann. Auch in diesem Bereich lohnt sich ein Blick über die Landesgrenzen: In britischen Grundschulen zum Beispiel stehen den Lehrern vielerlei systematisch aufgebaute Material-Programme zur Verfügung, die sowohl für Mathematik als auch für Englisch, systematische individuelle Förderung leichtmachen. Ein solches Programm, und zwar zum Lesenlernen, gibt es seit Kurzem auch in einer deutschen Fassung (Lesebaum-Verlag).
Eingestellt von Olga
Aufgaben für Montessori-Mathe-Materialien
Friday, May 23rd, 2008 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Mathe | Comments Off
Ich habe mir die Aufgaben nochmal vorgenommen. Mich hat gestört, dass die Kärtchen keine einheitliche Größe hatten und doch immer wieder mal eines gefehlt hat oder das ganze Kistchen nicht zu finden war….
jezt habe ich die Aufgaben so bearbeitet, dass man sie am Stück lassen kann. Ich habe sie auf Karten geklebt und die Ergebnisse jeweils auf die Rückseite dann habe ich sie laminiert. Nun hängen alle Aufgaben zu sämtlichen Materialien neben dem Matheregal an der Wand. Ich denke, dass so nichts mehr verloren geht und wir gut damit arbeiten können. Zur Orientierung können die Kinder mit einem wegwischbaren Folienstift bereits bearbeitete Aufgaben markieren.
Hier nochmal die Aufgaben in der überarbeiteten Version:
Liegender Rechenrahmen Aufgaben
Viele Grüße
Heike
Pit Pinguin
Wednesday, April 16th, 2008 | Deutsch, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Klasse 1 | 1 Comment
Erstlesematerial.
Bild – Text Zuordnung zum Buch Pinguin Pit von Marcus Pfister.
Sarah
Der Frosch
Wednesday, April 2nd, 2008 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Kosmische Erziehung | 3 Comments
Legematerial für die Freiarbeit und Fragekarten, die als Spielgrundlage verwendet werden können.
Sarah
Lebenskette zu Maria Montessori
Tuesday, March 18th, 2008 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Kosmische Erziehung | 2 Comments
Maria Montessoris Leben in Wort und Bild zum Auslegen an der Lebenskette.
Dieses Material wurde uns freundlicherweise von Ynnette eine Mitbloggerin zur Verfügung gestellt. Ihren eigenen Blog findet ihr unter: http://ynnette.twoday.net/ dort könnt ihr auch die passenden Bilder zum Material euch schicken lassen. Einfach eine mail an Ynnette schicken.
Skript
Wolken Definitionsmaterial
Monday, July 30th, 2007 | Allgemein, Freiarbeit, Klasse 3, Klasse 4, Kosmische Erziehung | No Comments
Die Wolken auf blaues Papier kopieren und folieren. Zu jeder Wolkenform gibt es zwei Karten. Bei der einen können die fehlenden Wörter eingesetzt werden, die andere dient zur Kontrolle. (Die Lösungswörter auf Folie kopieren und folieren).
Tafelbild
Sarah
Das Apfeljahr
Monday, July 23rd, 2007 | Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Klasse 3, Klasse 4, Kosmische Erziehung, Zielgruppen | No Comments
12 Bilder zur Entstehung eines Apfels am Baum. Besonders schön ist, wenn man diese Bilder am Jahreskreis auslegen kann. Danach können die Kids (Kl. 3/4) versuchen das Rätsel zu lösen, indem sie sich die Bilder ganz genau angucken. Vielleicht müsst ihr die Bildern noch ein bisschen mit Wachsfarben nachkolorieren. Sie sind beim Scannen nicht so schön rausgekommen.
Heike
Lernwörterhausaufgabe Kl. 1 nach Ostern
Thursday, April 5th, 2007 | Allgemein, Deutsch, Gebundener Unterricht, Klasse 1, Rechtschreibung | No Comments
Nach Ostern steht mal wieder eine Übungsstunde zu neuen Lernwörtern an. Ich verwende dazu die Stationskarten der letzten Lernwörter-Einheit. Dazu gibt es diesmal auch wieder eine passende Hausaufgabe.
Heike
Pensenbuch Kl.1-4
Wednesday, April 4th, 2007 | Allgemein, Jahrgangsgemischt, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4 | 3 Comments
Dieses Pensenbuch ist für die Hand des Lehrers gedacht. Man kann halbjährlich den Stand des Kindes vermerken- einfach jeweils eine andere Farbe benutzen. Man kann dann im Laufe der Zeit schön die Entwicklung des Kindes auch im Pensenbuch verfolgen. Eine tolle Grundlage für Elterngespräche!
Heike
Entwicklung eines Babys im Bauch
Wednesday, March 28th, 2007 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Kosmische Erziehung | 1 Comment
Im Rahmen der Geschlechtserziehung habe ich ein Material erstellt zu den Entwicklungsstufen eines Babys im Bauch der Mutter. Dazu habe ich Textkarten und Bildkarten erstellt. Die Bilder zu den verschiedenen Entwicklungsstadien findet man in vielen Büchern. Die Texte stelle ich euch hier ein.
Dazu habe ich ein einfaches Büchlein erstellt indem die Kinder die Texte abschreiben können und die Bilder einkleben können.
Tipp: Als letztes Bild können die Kinder ein eigenes Babybild einkleben.
Heike
Aufgabenkärtchen für Mathe-Materialien
Thursday, February 22nd, 2007 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Mathe | 2 Comments
Endlich habe ich die Aufgabenkärtchen für die verschiedenen Monti-Materialien fertig. Ich bin euch dankbar, wenn ihr mir Fehler, die euch eventuell noch auffallen mitteilt. Ich möchte die Kärtchen immer zum jeweiligen Material dazustellen. Immer wenn der Schüler eine Einführung vom Lehrer braucht steht auf dem Kärtchen “neu!”. Im Moment sind die Kärtchen noch nicht einheitlich auf einer Größe.
Markenspiel Aufgaben
Lernwörtertraining Kl. 1
Thursday, February 22nd, 2007 | Allgemein, Deutsch, Gebundener Unterricht, Grammatik, Klasse 1, Rechtschreibung | No Comments
Ich habe begonnen mit den Erstklässlern Lernwörter zu trainieren. Die ersten Aufgaben dazu und die erste Hausaufgabe stelle ich euch hier mal ein. Freue mich über weitere Tipps.
Zusammenfassung des Mathe-Hierarchiematerials
Wednesday, November 22nd, 2006 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Mathe | No Comments
Genau wie das Deutschmaterial haben wir uns als “Spickzettel für die Freiarbeit” auch das Mathe-Material zusammengefasst. Hier schon mal das Hierarchiematerial. Ich glaube aber, dass man wirklich nur damit arbeiten kann, wenn man sich auch mal mit den Ordnern von Nienhus auseinandergesetzt hat.
Heike
Zusammenfassung des Deutsch-Material-Ordners
Monday, November 13th, 2006 | Deutsch, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt | 1 Comment
Im Laufe der Montessori-Diplomprüfung haben wir uns die Anleitungen zu den Materialien zusammengefasst, sozusagen als “Spickzettel” für die Freiarbeit.
Hoffe ihr kommt klar damit!
Aufgabenkärtchen für Mathe-Materialien
Saturday, November 11th, 2006 | Allgemein, Freiarbeit, Jahrgangsgemischt, Mathe | 1 Comment
Diese Kärtchen habe ich überarbeitet. Immer wenn “neu!” auf dem Kärtchen steht braucht das Kind einen Impuls von Seiten des Lehrers. Ich werde die Kärtchen nun erst einmal testen und dann erst in ein paar Monaten fertig herstellen (laminieren…). Ich freu mich über Mittester und über Rückmeldung von euch!
Heike
Die Erzählung von der Entstehung des Lebens
Saturday, November 4th, 2006 | Gebundener Unterricht, Jahrgangsgemischt, Kosmische Erziehung | No Comments
Am Dienstag erzähle ich den Kids die 2. große kosmische Erzählung über die Entstehung des Lebens auf der Erde. Dazu habe ich folgende Abbildungen gemacht, da ich nicht alle Tiere als Modell habe. Vielleicht könnt ihr sie ja auch mal brauchen. Die Bildchen sind übrigens aus der Zeitschrift “Das Kind – Kosmische Erziehung II” von der deutschen Montessori-Gesellschaft. Ich habe noch die Zeiträume hinzugefügt.
Heike
Wortartenkästen (weiterführende Übungen nach der Einführung in die Funktion der Wortarten)
Friday, November 3rd, 2006 | Deutsch, Freiarbeit, Grammatik, Jahrgangsgemischt | No Comments
Ich sitze schon einige Zeit an den Wortartenkisten und könnte sie dennoch immer wieder verändern. Ihr könnt euch mal meine Version ansehen – über Verbesserungsvorschläge freue ich mich immer …
Die “Wortartenkisten” habe ich bei Vorwerk (mit den Maßen: 250 – 65 – 40mm) in schwarz bestellt. Die Kartons werden aus Kofferhartpappe gefertigt. (Vorwerk und Co. Nachf. / Im Liefeld 70 / 40227 Düsseldorf)
Die Arbeitsanweisung habe ich in den entsprechenden Kistendeckel geklebt, so dass die Kinder eigenständig damit arbeiten können. Die Aufträge habe ich ausgedruckt, auf gleichfarbigen Karton geklebt und foliert.
Wortarten Substantiv Kiste 1 – 3
Wortarten Adjektiv Kiste 1 – 3
Die folgenden zwei Seiten habe ich die Kinder in das Wortartenheft kleben lassen.
Wortartenheft
Sarah